“El enfoque cualitativo”

Objetivo de la sesión: Los alumnos contestan el cuestionario correspondiente al enfoque cualitativo.

1.    1   Explique porque se afirma que el enfoque cualitativo, su proceso de investigación que implementa es inductivo:

R: Que tiene que haber comprobaciones de lo investigado, basarse en una realidad dada y llegar a una conclusión.

2.      2 Reafirma que el enfoque cualitativo tiene una perspectiva holística, ya que se considera al fenómeno como un todo, explique esto:

R: se refiere a que no solo se conforma a porcentajes o números sino también abarca el “porque”.

3.       3 El enfoque cualitativo atiende estudios solo a pequeña escala, responda porque:

R: porque humanamente es imposible hacer miles y miles de investigaciones.

4.       4En este enfoque cualitativo no se verifican hipótesis, argumente porque:

R: porque eso es lo que le corresponde al enfoque cuantitativo, y se supone que el enfoque cualitativo es inductivo, o sea que se tiene que comprobar y no haciendo suposiciones.

5.       5Comenten que es el “serendipity”:

R: Son hallazgos inesperados que no se habían previsto y siempre está presente en el enfoque cualitativo.

6.       6 Explique qué proceso desarrolla en general este enfoque:

R: Definición del problema investigado, identificación de los participantes,  formulación de hipótesis,  colección de datos, análisis de los datos y conclusiones.

7.       7 Explique de forma textual dentro del enfoque cualitativo como se define al problema de investigación:

R: Como la exploración de la situación, el diseño, este mismo problema o asunto se va reformulando mientras se lleva la investigación.

8.       8  Argumente parafraseado la existencia de la hipótesis en este enfoque (no existencia/ o ausencia):

R: No se formula al inicio de la investigación si no a medida que se lleva a cabo la investigación.

9.       9 Explique qué sucede con la colección de datos dentro de este enfoque:

Los análisis estadísticos son mínimos tales como por cientos los datos no se recogen al final al administrar instrumentos si no que se lleva a cabo durante toda la investigación.

10.   10 Escribe de 5 a 10 conceptos o términos directamente relacionados con este enfoque:

- Serendipity                             - epistemológico                     - análisis

- Holístico                                  - metodológico                       - hipótesis

- Ontológico                              - técnico

Elementos generales que se deben tomar en cuenta en la investigación cualitativo

En el siguiente texto presente se abarcará el tema del enfoque cualitativo y se especificará los elementos generales por tomar en cuenta y sus propósitos basados en el libro de “metodología de investigación científica I” elaborado por la DGP. Se otorgará los puntos de vista más importantes en la lectura y se redactarán tal y como se vayan procesando en el interior.

Como ya se ha escuchado, la metodología cualitativa lo que hace es buscar y estudiar las cualidades de los objetos o fenómenos para su descripción, no se pretende ver cuál es el nivel de la cualidad, solo se trata de encontrar todo tipo de cualidades que se puedan hallar de un objeto. Lo que se estudia es la realidad o sea de carácter ontológico; el enfoque cualitativo se centra y se puede practicar en sociedad porque no solo se conforma con lo que se responde en una entrevista o con porcentajes, si no con la “observación” de los investigadores hacia el medio que se rodea por investigar. 

El enfoque cualitativo se realiza de forma inductiva, esto quiere decir que tiene que haber una comprobación y basarse en una realidad dada para llegar a una investigación, no solamente al tanteo o por mi punto de vista porque si no me estaría refiriendo al enfoque cuantitativo.

La vida humana es complicada e incertidumbre, ya que se transforma permanentemente por medio de los seres humanos y la realidad se constituye por medio de cada quien, más bien individualmente, cada quien construye su propia realidad; es por eso que el investigador hace uso de la observación por medio del enfoque cualitativo para poder comprender el medio y el ambiente desenvuelto en la sociedad, porque es cuestión de tener y mantener el contacto con el mundo a investigar para poder deducir una conclusión específica y no solamente tu punto de vista.

El ser humano es como una pequeña parte de la sociedad que constituye de tradiciones, normas y la moral, que es procesada por el humano y le da estructuras de razonamiento y valores y así los sujetos se comprenden como sujetos y autores, se tiene que aceptar la verdad como que es subjetiva y relativa y también el conocimiento de los cambios porque como ya he dicho: la vida es pura complejidad e incertidumbre.

“ALUMNOS DE LA PREPARATORIA CENTRAL QUE ASISTEN AL CENTRO DE IDIOMAS”

OBJETIVO: Averiguar las causas por las que los  alumnos van al centro de idiomas, Conocer más a fondo los estudios de idiomas en los alumnos.

1.      ¿Cuál es la causa por la que asistes?

2.      ¿Qué idioma estudias?

3.      ¿En que nivel te encuentras en el centro de idiomas?

4.      ¿Cuál es la finalidad de estudiar este idioma en específico?

5.      ¿Cómo te consideras con el nivel de aprendizaje obtenido?

a) Novato                       b) Medio                     c) Avanzado

6.      ¿Utilizas otro medio a parte del centro de idiomas, para aprender más a fondo?

7.      ¿En qué crees que te sea útil este idioma en un futuro?

8.      ¿Has reprobado algún nivel?

9.      ¿Qué se te dificulta mas presentar?

a)      Examen escrito                 b) Examen oral         

mapas y síntesis del enfoque

Recomendaciones para la elección del problema.

Hacer una observación a los problemas que vive actualmente la institución donde se estudia o trabaja. Problemas académicos, estudiantiles, administrativos, de servicios, entre otros.                                                                                 

Tener un acercamiento con fuentes académicas y profesionales donde discute sobre estos asuntos. Se produce a una última ronda eliminatoria para seleccionar definitivamente el problema a investigar por lo que las siguientes preguntas nos podrían ayudar, ¿Es investigable o factible el estudio del problema, puede llegarse a una respuesta clara y definida?, ¿hay acceso a uno de los datos que se necesitan?, ¿Existe la información que se requiere para dilucidar el problema? Etc.

Sería indispensable también llevarse a cabo algunos otros aspectos como:

REVISION DE EXPERIENCIAS

El investigador queda obligado a resumir en unos pocos párrafos todo lo que se ha producido, la revisión abarca dos campos de acción.

El de conocimientos y el de los trabajos efectuados.

Esta revisión otorga al investigador beneficios y ventajas estos son:

*La capacitación del investigador a continuar donde otros se quedaron.

*El ahorro de tiempo en la consecución de la información.

*El marco teórico de su trabajo.

*Le aporta elementos.

*Enriquece su planteamiento.

LA DEMILITACION DEL PROBLEMA

Es el aprendizaje que más cuesta a los estudiantes. Por eso al delimitar, nos quedamos con unos pocos factores ejemplo:

*Los programas policiacos y la conducta agresiva de los niños.

*Forma y color de los posters.

*La comunicación social y los sentimientos de amistad

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

En forma declarativa o interrogativa comunica lo que será investigado y delimita o especifica el problema.

JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Al presentar un problema se debe de justificarse las afirmaciones y opiniones en las que se basa.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Aparecen muchas veces expresadas en el mismo enunciado o como un complemento del mismo.

DEFINICION DE TERMINOS se requerirá una definición especial, diferente a la que se acostumbra a dar en situaciones informales.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Es la presentación en escrito de un informe inicial y final.

LA DISCUSIÓN ENTRE LOS ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

1° ¿En que se manifiestan las relaciones actuales?

Entre dos perspectivas metodológicas: la cualitativa y cuantitativa.

2° ¿Quién defiende a la posición cuantitativa y cualitativa?

Platón cuantitativa y Aristóteles Cualitativa.

3°¿Qué transformaciones se dan entre los siglos XII Y XVI?

Crea las condiciones sociales y culturales para el nacimiento de la ciencia moderna y el paradigma científico-positivo es el dominante a partir de esa fecha (enfoque cuantitativo)

4° ¿Qué es lo que hacen las ciencias naturales y las sociales?

Las naturales son ciencias experimentales  y tienen tratamiento específico derivado a los problemas actuales  de nuestra sociedad, en cambio las ciencias sociales cuando se trata de interpretar las relaciones que se generan entre sujetos, se requiere de métodos de investigación específicos.

5° ¿Qué es lo que entra en este  debate?

Los fenómenos sociales, las formas de discusión y situaciones actitudinales que motivan al sujeto.

Nombre	Grupo	Fecha	Producto		Precio		Comentario
Karlett Cossío	2-03	22/09/2011	Chettos		$8.00		Rico
			jugo		$6.00
		23/09/2011	Sabritas		$7.00		Me dio sed.
		26/09/2011	yogurth		$10.00		Me gustó mucho.
Beatriz López	2-03	22/09/2011	papatinas		$8.00		Me hicieron daño.
			jugo		$9.00
			kisses		$5.00
		23/09/2011	Barritas		$7.50		Muy ricas
			Yogurth		$9.00
		26/09/2011	-		-		No vine.
Yazmin Acosta	2-03	22/09/2011	Sabritas		$8.00		Muy rico
			picafresas		$2.00
		23/09/2011	Sabritas		$8.00		Me llene.
		26/09/2011	yogurth		$9.00		Riquísimo.
			Barritas		$7.00
			picafresas		$2.00
			Agua		$6.00
Jesús Zazueta	2-03	22/09/2011	pizza		$18.00		Me llene.
			paleta		$2.00
			Agua		$10.00
			Donas		$8.00
						me gusto el sabor de las donas
		23/09/2011	pizza	$18.00
			Donas	$8.00
			chicles	$3.00